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El día 24 de mayo, el alumnado de FPB de Servicios Comerciales e Instalaciones Eléctricas realizaron una actividad externa (Paintball) en la que han aprovechado para soltar tensiones y adrenalina de cara a afrontar el final de curso. El paintball (en español ‘bola de pintura’) es el deporte en el que los participantes usan marcadoras, estas las usaban en granjas de ganado para marcar a el ganado. Se vendían en los catálogos agrícolas y se utilizaban para marcar árboles o animales. Estas marcadoras son accionadas por aire comprimido, CO2 u otros gases,

Vídeo realizado por los alumnos y alumnas de "Diseño y edición de publicaciones impresas y multimedia" del centro Ave María - San Cristóbal para el concurso de videoexperiencias INNICIA 2018 "SHOW WHAT YOU DO" Equipo integrado por: Cristina CastroMartin Valentina Castelllucci Ocaña Juan Miranda Gázquez Nieves Paniza Garrido Juan Toro Fernandez. El programa “INNICIA CULTURA EMPRENDEDORA” tiene como objetivo promover el emprendimiento en sus tres dimensiones (personal, social y productiva) en los centros educativos, fomentando así el pensamiento y el conocimiento creativo y las iniciativas emprendedoras en toda la comunidad educativa. El programa

El pasado jueves los alumnos de ESO y FP de nuestro centro realizaron un divertido y espectacular saludo a un nuevo programa de TVE. Este informativo juvenil se llama "2.4" y presentado por Beatriz Sainz de Rozas y Luis Renesque se emite todos los sábados a las 14.20 horas. Además de las noticias de actualidad, se tratan otros temas como: igualdad, cultura, deporte, economía, medioambiente

Enhorabuena al equipo educativo y su alumnado, tanto de Infantil como de PTVAL, pues han sido finalistas entre las 248 experiencias de los 14 países, participantes en la 5ª convocatoria del "Premio a la excelencia e innovación educativa" de AMEI-WAECE y Hérmex Ibérica, en la categoría de 3 a 6 años y su experiencia: "La importancia del aprendizaje entre iguales a través de la generación de recursos educativos: diseño, elaboración y enseñanza práctica de recursos educativos para el alumnado de infantil, por parte del alumnado de PTVAL" El objetivo de nuestra

El pasado sábado 12 de mayo tuvo lugar en el Parque de las Ciencias de Granada la 21ª edición de la Feria de la Ciencia en la que cuatro alumnos de 3º ESO de nuestro centro, pudieron disfrutar de los distintos stands venidos de todas partes de Andalucía y al mismo tiempo tuvieron la suerte de poder exponer y explicar el proceso del proyecto Erasmus+ KA219 llamado “European House of the Future Actually Created by the Students” (2016-1-FR01-KA219-023923). Dicho día transcurrió en un ambiente festivo que combinado con el buen hacer

A lo largo de la pasada semana, en 1º de primaria, hemos llevado a cabo un estudio sobre las características y diferencias entre las flores silvestres y las cultivadas. Aprovechando su conclusión para elaborar un bonito regalo para el "día de la madre". Las diferencias han sido muy interesantes como por ejemplo que: las semillas provenientes de plantas silvestres tendrán una germinación no sincronizada, con un probable mayor número de semillas que no germinen y mayores tiempos de germinación.

  Del pasado 31 de abril al 4 de mayo tuvo lugar en Tetovo, Macedonia, la cuarta reunión transnacional del proyecto “Web 2.0 Tools in Education” (2016-1-TR01-KA219-034289) a la que han acudido países como Italia, Grecia, Turquía, Rumanía, Macedonia y España. A dicha reunión acudieron seis profesores del centro que durante esos días se vieron inmersos en sesiones formativas hacia el uso de herramientas y aplicaciones web en el aula. Gracias a este proyecto los alumnos y alumnas se están viendo beneficiados de un cambio metodológico que nos acerca más aún si cabe,

  Los alumnos de 2º de Primaria han participado en un mercadillo donde han aplicado lo aprendido en sus sesiones del área de matemáticas. El patio se ha transformado en un pequeño bazar en el que han puesto en práctica sus conocimientos matemáticos y se han transformado en compradores en un pequeño gran bazar, con productos elaborados por ellos mismos. Allí han empleado distintos tipos de operaciones para lo que han necesitado los conceptos y unidades de medida estudiadas previamente. Además, han realizado operaciones de suma y resta con euros y céntimos. Esta actividad próxima