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Llegamos al final del primer trimestre y terminamos con la última sesión de la primera parte del proyecto "La Prehistoria". Los alumnos y alumnas de infantil han investigado, descubierto y profundizado desde el origen de la vida hasta los dinosaurios. Ayer con sus caretas monstruosas desfilaron, bailaron y disfrutaron un ratito del juego simbólico, se convirtieron en verdaderos dinosaurios…

Las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y juegan un papel relevante en la construcción de nuestra personalidad e interacción social. Vivimos las emociones en cualquier espacio y tiempo, con la familia, con los amigos, con nuestro entorno, con nuestros iguales, con nuestra escuela, con nuestros educadores, etc. Por lo que la escuela es un ámbito más de conocimiento y de experiencias en el que se desarrollan las emociones. Educar significa contemplar el desarrollo integral de las personas, desarrollar las capacidades tanto cognitivas, físicas, lingüísticas, morales como

A los niños y niñas les encanta explorar y como sabemos, es una parte crucial de su aprendizaje. Numicon constituye una magnífica manera de explorar el concepto de número y a través de pequeños retos, todos los niños/as comienzan a expresarse matemáticamente y aprenden mientras se divierten. Seguimos unas secuencias en el campo numérico: aprendizaje en el conteo, identificación de los números, secuencias de los números, par, impar, doble/mitad, valor de la posición (decena/unidad) y todo esto a través de actividades de exploración libres y dirigidas. Para los primeros momentos trabajando con

La semana pasada, desde el servicio de logopedia, se realizaron talleres de estimulación temprana del lenguaje en las clases de 4 y 5 años. Los talleres estaban enfocados a trabajar: Comprensión y seguimiento de instrucciones a través del juego “Simon dice”, donde las órdenes son cada vez más complejas y difíciles de ejecutar. ¡Quién no esté atento será eliminado! Discriminación auditiva con instrumentos musicales. Por turnos, los peques se tapan los ojos mientras un compañero toca un instrumento musical desde diferentes puntos del aula. El alumno que está jugando debe

La educación emocional infantil enseña a los niños a controlar y a gestionar sus emociones. Cuando trabajamos las emociones en clase conseguimos que nuestros alumnos estén más motivados y les ayudas positivamente en su desarrollo intelectual. La educación y el aprendizaje de los niños es una de las principales preocupaciones de los padres y también de los maestros. Es importante que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos académicos, sin dejar de lado otros tipos de aprendizajes como es la gestión de sus sentimientos. El psicólogo y escritor Daniel Goleman, define la educación emocional infantil como “la capacidad de

Después de estos meses sin salidas debido al COVID, por fin retomamos las salidas a nuestra biblioteca pública del barrio, que las realizaremos una vez al mes. Disfrutamos del recorrido por nuestro barrio del Albaicín, contemplamos antes de entrar a la biblioteca la Iglesia de San Nicolás y el mirador de San Nicolás con la espectacular Alhambra de fondo. Por supuesto, saludamos dando los buenos días a todas las personas que encontramos por el camino. También aprovechamos y recordamos a nuestros alumnos las normas de circulación peatonal. Una vez allí, nos sentamos con

Con motivo del día de Andalucía, en infantil se ha organizado una fiesta para celebrar este día por todo lo alto. El patio del cole se ha decorado, dejándolo muy vistoso con banderines, banderas, macetas, mantones, etc, y los alumnos y alumnas han venido vestidos de flamencos y flamencas para amenizar la mañana, promoviendo el arte cultural de esta comunidad tan bonita como es……. “NUESTRA ANDALUCÍA”. Educación Infantil, 3 años: Educación Infantil, 4 años: Educación Infantil, 5 años: Ha sido una mañana inolvidable en donde han bailado, jugado, coloreado

Los niños y niñas necesitan moverse y además, disfrutar. Por ello, en el colegio se realizan diferentes actividades para que los niños y niñas crezcan por completo en su desarrollo integral. Hacemos la croqueta: Realizamos juegos tradicionales: Hacemos circuitos con diferentes ejercicios: La psicomotricidad juega un papel fundamental en el desarrollo del niño, ya que influye directamente sobre el desarrollo intelectual, afectivo y social. A nivel motor, permite al niño dominar su movimiento corporal. A nivel cognitivo, le permite mejorar en memoria, atención y concentración. A nivel social y afectivo, le permite conocer

Felicidad, alegría, juego simbólico, comunicación, expresión corporal y musical son las emociones y habilidades que hemos trabajado en el Día del Carnaval. Haciendo un breve recorrido por las chirigotas en el proyecto “Somos Músicos” nuestros alumnos descubren otra manera de celebrar este día tan popular. Algunos de ellos se han traído el micrófono que fabricaron con sus propias manos. A nuestra manera, hacemos una presentación de nuestro dinosaurio… Después, a modo de desfile bailamos con la canción de Andrés Meseguer “CARNAVAL” Y después, hacemos un mini pasacalles por el colegio, dónde al

“Febrero el revoltoso no pasó de veintiocho; si treinta tuviera, nadie con él pudiera.” En este mes tan loco que ningún día se parece al otro, nos encontramos con esta festividad tan bonita para los niños de Infantil: El día de la amistad. Los niños han disfrutado coloreando un corazón rojo para sus familias como símbolo de amor a ellas… y compartiendo pulseras de la amistad con sus compañeros/as. Al final, hemos colocado cada corazón con sus fotos haciendo un corazón compartido por todos los niños de Infantil. Nuestro patio irradia alegría y amistad. ¡FELIZ